幼儿园大班科学活动:动物过冬

作者:甘秉春  来源:西南大学实验幼儿园  上传时间:2015-04-15

    活动目标:
    1.通过收集资料、分享交流、归纳整理,了解动物们为了适应环境而不同的过冬方式;
    2.能在个别、小组、集体交流中大胆、有条理地讲述自己了解的关于动物过冬的知识,同时注意倾听别人的意见。
    活动准备:
    1.鼓励孩子和家长一起收集有关动物过冬的资料,如图书、图片以及教师自备一定数量的动物图片:
    2.收集动物不同过冬方式的生动形象的录像资料;
    3.分类整理资料的展板4张,不同类别过冬方式的动物标记卡一张(图文并茂),记录纸和笔若干,胶棒若干;
    4.用于促进幼儿良好科学学习品质养成的评比表一张。分别用嘴巴,耳朵,手作为标记。
    活动过程:
    环节一:交流分享自己收集的关于动物过冬的资料,如图片,图书等
    1.鼓励幼儿自由交流自己的经验,充分满足幼儿表达的需要,从而激发幼儿的科学学习积极性。(达成目标2)
    教师导入:小朋友们,看到你们手里都带来了关于动物过冬的资料,你一定很想跟朋友们分享吧?这可以让别人知道你多么有学问哦。那你也一定很想从别人那里知道更多的知识,让你自己更有学问。那现在老师给你们三分钟时间,去分享交流,注意哦——老师有两个秘诀帮助你们成为有学问的人。1.如果你想要别人喜欢听你说,你一定要仔细的、有条理的把话说清楚;2.如果你想知道得更多,你一定要专心听别人说。最后,我们来看关于动物过冬的知识,哪个小朋友最有学问哟——到时候,请每一组派小朋友代表发言,看哪一组的小朋友代表说得最完整、最有条理,我会给他们的评比栏的小嘴巴标记栏目贴上小红旗哟!
    2.请每个小组选取一名幼儿代表集体分享关于动物过冬的知识,培养幼儿学会搜集信息,有条理完整讲述,获得科学知识的能力。
    (教师提出分享交流的要求,每一组推荐或自荐一名代表,把刚才自由交流搜集的信息有条理的讲述,分享。从而不仅让幼儿学会整合信息,更让幼儿体会到交流分享的意义。达成目标2)
    师:请每一组的代表来跟大家分享动物怎样过冬的知识吧。谁说得更有条理,更丰富,就会赢得小红旗。
    3.教师小结
    教师引导:小朋友真厉害,通过分享交流,了解到那么多有关动物过冬的知识。不过,你们还有一些关于动物过冬的知识不知道哦,现在我们一起去视频中了解吧!这一次我们评比,仔细观看和专心倾听,不漏掉任何一点知识的本领,看哪一组会得到小红旗呢?
    环节二:通过视频帮助幼儿进一步全面了解动物过冬的多种方式
    分段观看《动物过冬》视频。
    (分为三段:冬眠,迂徙,换毛。看完一段,帮助幼儿归纳分析,教师在记录板上贴上过冬方式的标记。标记图文并茂。为下一步幼儿分类整理做基础。达成目标1)
    1.看完第一段
    提问:通过视频,你了解到刚才那些动物都是怎么过冬的?为什么它们要过冬?
    引导幼儿了解动物为什么要冬眠。
    2.看第二段以前
    提问:不是所有的动物都会冬眠呀?我们接着去了解吧。
    引导幼儿归纳,动物迁徙也是为了过冬。
    3.第三段视频之前
    提问:动物赊了冬眠,迁徒之外,还有其他的过冬方式吗?
    教师鼓励幼儿大胆猜测、想象。了解动物还有其他的过冬方式,如换毛。
    教师小结:动物们为了适应环境,各自有不同的过冬方式。
    4.评比出认真看、专心听的小组,培养幼儿科学探究活动中重点观察,倾听的良好习惯。
    环节三:鼓励幼儿将已有动物资料进行分类整理,突破重点,达成目标
    1.幼儿讨论自己带来的动物属于哪一类方式过冬,在展板上归类整理粘贴。
    2.教师小结。分析评比结果,鼓励幼儿养成好的学习习惯,习得良好的科学探究品质。
    活动延伸:
    教师引导:你还想知道关于动物的哪些秘密?
    幼儿自由表达,教师记录。顺应幼儿的兴趣点生成下一活动。
    我们下一次再来比一比,看谁最会学习吧。
摘自:《今日教育幼教金刊》2015.01
编辑:cicy

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