学做育儿“千手观音”

作者:霍力岩 房阳洋  来源:北京师范大学  上传时间:2015-04-12

    曾经有一位家长在网上诉说,孩子快把家弄翻天了,夫妻关系恶化,婆媳矛盾尖锐,一家人根本搞不定这孩子,教育孩子的失败感盖过了自己在工作上的累累硕果。那么,教育孩子有什么锦囊妙计吗?下面我们尝试列出一些策略与方法,希望能对家长有所启发。
    “体罚吼叫”VS“巧立规矩”——千万别河东狮吼
    很多家庭都有“老虎”——习惯于对孩子吼叫的、让孩子害怕的家长。以前老人们是用“老虎”来吓孩子的,而如今我们的很多家长不知不觉就在家庭中演起了“老虎”的角色。无论自己内心多么爱孩子,在孩子出现一些小失误时这一角色便爆发能量——轻则训斥吼叫,重则拳脚相加,让孩子“怕”自己。事实上,以吼叫的方式让孩子暂时屈服,并不能让他从内心真正理解,只能是畏服,并且以后可能会模仿这种吼叫的方式去处理其他事情。而至于自己犯了什么错、错在哪里,有时孩子并没有明白,也没有借此长进。长此以往,会让孩子遇事时性格变得偏激暴躁,缺乏耐心和平和心。
    中国有句古话,“不依规矩不成方圆”。在对孩子进行教育的过程中,家长要有平常心,要学会克制自己,会正确爱孩子。成功的教育是爱和规矩的结合:真正的爱是带有规矩的爱,真正的规矩是体现爱的规矩。如果能放弃单纯的体罚理念,与孩子好好地立规矩,教育效果可能变成另一番景象。所谓立规矩就是为孩子的行为设定界限,让其遵循规矩;双方商量好逾越规矩后的惩罚措施,让孩子进行自我约束。
    家长要学会让孩子树立规矩意识。正如美国哈佛大学教育学博士王涛在《规矩与爱》一书中总结的:在没有规矩的爱中长大,孩子会失去感恩;在没有爱的规矩中长大,孩子学会了自卑;在没有规矩也没有爱的氛围中长大,孩子失去了敬畏;在规矩和爱中长大,孩子学会了谦卑和自信。
    “爱不释手”VS“爱要放手”?——千万别包办代替
    为了孩子的健康成长,父母应给予孩子充分的爱,但爱到“不能释手”、爱得过度就变成了溺爱。溺爱孩子的表现有:(1)家长对孩子有求必应,百依百顺,没有原则,没有规矩。(2)家长包办代替孩子的一切,过度照顾。(3)不给孩子接触困难和磨炼的机会,不让孩子受一点委屈、吃一点苦。(4)常当众夸耀孩子的长处和优点,处处为孩子的缺点辩解袒护,听不得别人对孩子的批评。被溺爱的孩子随着年龄增长在情感情绪方面可能会存在缺陷,如任性、自私、依赖性强、不能与人平等友好相处、性格软弱、目中无人、唯我独尊、不会换位思考等,遇到挫折会一蹶不振,心理承受能力弱。
    既然这样,家长何不早点让孩子经受风吹雨打、接受锻炼呢?也就是说,家长要相信自己的孩子,让他导演自己的生活,要学会“放手”。
    首先,要舍得让孩子吃点“苦”。父母竭力奋斗为孩子创造好的生活、教育条件,这无可厚非,但要教育孩子能吃苦,这也是对孩子的爱,孩子该吃的“苦”应该让他自己去品。比如,即使家里有私家车,也会带着孩子乘坐公共交通工具;让孩子参加家务劳动;孩子的零花钱须通过劳动来换取等。
    其次,要“鼓励”而非“表扬”孩子。很多父母在“我能行”家教观点的影响下,很会表扬孩子,甚至期望幼儿园老师、亲戚朋友等都能经常表扬孩子。事实上,表扬甚或物质奖赏对于孩子都不宜多。美国著名的高宽教育研究会甚至认为,“对于儿童,鼓励比表扬更适宜。”过多的表扬会让孩子盲目膨胀,会自视甚高又不能听取批评建议;而鼓励则不同,它让孩子肯定自己的努力,知道自己的付出得到了欣赏,进而明确以后的方向。
    “手表现象”VS“立场一致”——千万别步调不一
    心理学家做过这样一个实验:给一个人一块手表,当别人问这个人时间时,这个人能够快速而且自信地说出时间;然而,当给这个人两块不同的手表时,这个看表的人反而不能很快地说出时间了。因为两只手表并不能告诉一个人更准确的时间,反而会让看表的人失去对准确时间的信心。心理学家把这种现象称为“手表现象”,并由此引申出一个结论:在做事情时,只能有一个指导原则或价值取向。教育孩子也是如此。既然要让孩子懂得正误,父母二人就应该站在统一的立场,给孩子统一的标准,以明确的态度让孩子懂得对错。否则,孩子会无从判断,甚或学会逃避。
    也许很多家庭都曾在教育孩子的过程中有过不同的分工,比如妈妈唱“白脸”,比较严厉凶狠;而爸爸唱“红脸”,必要时态度温和地抚慰孩子,甚至还会在孩子跟前说几句妈妈的不是。这种“你红我白”的教育方法本质上没有什么对错,关键要看红方与白方的标准是否一致,也就是说“在一个点上”。两个家长在处理、解决孩子的教育问题时虽然角色不同,充当了不同的“红白身份”,但“唱”的还是“一出戏”,目的是一个,标准要一致,谁也没有违背原则。“孩子不会等待,教育不能重来”,为了无愧于为人父母的神圣称谓,掌握一些关键教育方法,才能让孩子快乐,让家庭幸福!
摘自:《学前教育家教版》2015.2
编辑:cicy

 

关键词: 千手观音

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