永不放弃

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收藏(0) 分享(0) 美术活动《命题画-春天》的活动反思  /  2014-06-19 21:24

美术活动《命题画-春天》的活动反思(2013年4月28日)

周二下午进行的这次美术活动,用一首我自己编的童谣《春天》,导入的活动,“春天到,春天到,花儿朵朵开口笑;草儿绿,鸟儿叫,蝴蝶蜜蜂齐舞蹈;树发芽,冰河化,蛇和狗熊睡醒了;蝌蚪游,燕子飞,蚂蚁忙着出洞巢。”孩子通过童谣讨论画面中出现的自然景物,但是蛇和狗熊孩子没有接触过,他们的画面中没有出现这两种动物,教育活动之前,我还以为有的孩子会问我这两种动物怎么画呢?结果没有一个孩子问,假如孩子问我,我要示范么?是示范动物的一种形态,还是之前就准备好蛇和熊的图片让孩子观察后自己画呢?

     孩子们自由讨论春天的变化,如果让他们自己画春天,画面中出现的景物。孩子们讨论后开始自由画画,我观察孩子们的状态,孩子们很投入,情绪很高,但是走过四组后,我发现孩子画面中最多出现的是绿绿的草、各种颜色的花,发芽的大树,虽然是评价的时候我夸奖了他们,夸他们画画认真,颜色丰富,冷暖相间,但是我自己想想,春天的变化就是这些么?是不是我用童谣把孩子的思维给限制住了呢?幸运的是周三我们去春游了,哦,太好了,这下子机会来了,我们孩子可以仔细的找找春天了,刚好我上午班,做完安全教育之后,我迫不及待的交给孩子们任务:寻找春天的景物和颜色,是不是树都发芽?草都是绿色的么?都有哪些花开了呢?春天来了有人去放风筝么?

带着问题孩子出发了,虽然孩子们一路走过去都说累,可是当她们看见那些花花草草的时候,都兴奋了起来,孩子们观察的时候我时不时的提醒孩子观察的目的,偶尔我会问一问,孩子高兴过来说一说她们的发现。这些瞬间也被大王老师和张老师用相机记录了下来,这会我很激动,趁着孩子还在兴头上,我们回来又看了看照片,孩子们兴奋着说着春天的景物的特点,下午孩子们睡醒了之后,我们又拿起了画笔,画起了春天,这回可不一样了,孩子们画的草有绿有黄,蚂蚁爬上爬下,树有的发了芽有的没有芽,黄色的连翘花、白色的杏花,还有路边粉红色的碧桃、孩子连花瓣的数量也画的很准确,有的孩子还画了公园喷泉,边画还边和我说,这个冬天没有,春天有,还有孩子画了小胡老师带着小班孩子放风筝的情景,这回孩子的画面丰富多了,可见充分的感知,对孩子多么重。只有充分感受美,发现美,最后才能表现美。突然觉得这次的春游对孩子们感受春天的意义很大。幸运的是这次春游很及时,孩子们第二次可以淋淋尽职的用小画笔表现春天,春天永远都美丽,尤其是在孩子的眼睛里,因为孩子们长了一双擅于发现的眼睛。

 


类别:爬上豆蔓看自己   阅读(1058)   评论(0)    

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